PED4311 – Kritiske perspektiver p? utdanning og samfunn

Timeplan, pensum og eksamensdato

Kort om emnet

Temaer som demokrati, ulikhet og sosial rettferdighet ang?r pedagogikk som fag- og forskningsfelt. ?Hva b?r v?re utdanningens form?l i en verden i endring? Hvordan forst? utdanning som endringsagent og maktfaktor? Hva kan vi l?re av historien??

Emnet er delt i tre deler som til sammen dekker l?replanteoretiske, pedagogisk-filosofiske og utdanningssosiologiske perspektiver og forskningsbidrag. Ved ? integrere disse delene utforsker vi hvordan kritisk teori og empirisk forskning kaster lys over forholdet mellom utdanning, danning og medborgerskap i dag. Det gir deg et solid pedagogikkfaglig grunnlag for kritisk ? analysere og dr?fte utdannings-, dannings- og demokratiseringssp?rsm?l i et historisk og aktuelt perspektiv.

Hva l?rer du?

M?let med dette emnet er at du skal kunne

  • reflektere over sentrale begreper og teorier av relevans for pedagogikkfaglig forskning p? demokrati, ulikhet og sosial rettferdighet i en verden i endring
  • forst? hvordan l?replanteoretiske analyser brukes for ? studere reformbaner, l?replanutforming og pedagogiske tenkesett slik de utvikler seg over tid
  • gjennomf?re en pedagogisk-filosofisk dr?fting av forholdet mellom danning, utdanning og medborgerskap
  • forst? begreper og perspektiver fra utdanningssosiologisk forskning om mekanismer i reproduksjon av sosial ulikhet i utdanning
  • kombinere l?replanteoretiske, pedagogisk-filosofiske og sosiologiske begreper og perspektiver i kritiske analyser av utdannings-, dannings- og demokratiseringssp?rsm?l i et historisk og aktuelt perspektiv.

Opptak til emnet

Du m? ha opptak p? programmet Master i pedagogikk, studieretningen? Utdanning og samfunn for ? ta dette emnet.

Overlappende emner