Kort om emnet

Dette emnet er under avvikling. For undervisning se semestersiden for PED4040. For litteraturliste for emnet, se under pensum/l?ringskrav p? semestersiden for PED4022 v?ren 2011.

Emnet overlapper fullstendig med PED4020.

I dette emnet presenteres ulike tradisjoner innenfor pedagogikkens vitenskapshistorie, ulike perspektiver p? pedagogikk som vitenskap og pedagogisk teoridanning.

Vitenskapsteoretiske tema som kunnskap og sannhet dr?ftes, og det sentrale metodologiske temaet validitet behandles i forhold til ulike typer slutninger, med vekt p? slutninger om kausalitet, overf?ring av forskningsresultater til andre kontekster og forholdet mellom teori og empiri. Ulike varianter av tiltaksstudier og kartleggingsstudier innenfor kvalitativ og kvantitativ tradisjon presenteres og dr?ftes med sikte p? ? gi grunnlag for eget valg av forskningsstrategi.

Ulike synspunkter p? forholdet mellom kvalitative og kvantitative metoder dr?ftes, i metodologisk, epistemologisk og ontologisk perspektiv.

澳门葡京手机版app下载setiske problemstillinger vies oppmerksomhet.

Hva l?rer du?

M?let er at studenten skal f? innsikt i hva som s?rpreger pedagogikk som forskningsdisiplin, f? et vitenskapsteoretisk og metodologisk grunnlag for kritisk analyse og vurdering av forskning og forskningsresultater, og tilegne seg metodekunnskap til bruk i egen forskningsvirksomhet.

Opptak og adgangsregulering

Forutsetter opptak p? Masterstudiet i pedagogikk.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.

Overlappende emner

15 studiepoeng overlapp mot PED4020 – Pedagogikk som vitenskap (nedlagt)

Undervisning

Forelesninger og seminar.

Eksamen

Eksamen:

Skriftlig eksamen (8 timer).

Informasjon om sitat og kildebruk/informasjon om fusk

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler trykket og skrevet p? papir er tillatt.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst s