PSY4205 – Forebygging av psykiske vansker hos barn og unge
Kort om emnet
Form?let med dette emnet er ? gi studentene kunnskap og innsikt om forebygging av psykiske vansker hos barn og unge.
Studentene skal utvikle en kritisk evne til ? vurdere risiko og ?rsaksforhold til psykopatologi, inkludert en forst?else av biologiske, individuelle og sosiale ?rsaksforhold og samspillet mellom disse i utviklingen av psykiske vansker. De vil f? en dypere forst?else av hva som bidrar til utvikling av psykiske vansker, og hvordan bruke denne kunnskapen i det forebyggende arbeidet. Fokus vil v?re ? ?ke studentenes kunnskap om hvordan ?rsaksforhold, mekanismer og utviklingsprosesser p?virker samspillet mellom individet og dets sosiale kontekst.
Studentene vil f? innsikt og oppl?ring i nyere forskningsmetoder og utviklingspsykologiske m?lemetoder som er sentrale innen forebyggende arbeid. Videre vil det arbeides mot at studentene skal kunne ut?ve sin kunnskap i relevante praksisplasser. Her er form?let at studentene skal f? kunnskap om forebyggende arbeid i praksis. De skal kunne reflektere over teoretisk og empirisk kunnskap og tilegne seg evne til ? benytte slik kompetanse i praksis.
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Du skal:
- Ha en kritisk og analytisk forst?else av samspillet mellom biologiske risikoforhold, individuelle risikoforhold og sosiale forhold, som igjen p?virker barn og unges psykologiske utvikling
- Kunne reflektere over utviklingsprosesser og teoretiske perspektiver som kan bidra til god tilpasning og forebygge mot psykiske vansker
- Kunne reflektere og tenke kritisk om empirisk forskning som benyttes for ? avdekke skjevutvikling hos spedbarn, barn og unge
- Ha innsikt i og oversikt over sentrale intervensjoner og kunnskap om forebyggende arbeid som fremmer god tilpasning blant barn og unge
Ferdighetsm?l
Du skal:
- Ha innsikt i og forst?else av utviklingsprosesser og mekanismer som involverer b?de biologiske