Forslagsstiller
- Solveig Aasen, midl. f?rsteamanuensis, Institutt for filosofi, ide- og kunsthistorie og klassiske spr?k, HF
Valgplattform
Min motivasjon for ? stille til valg som representant for midlertidig ansatte ved UiO er tre-delt. Et viktig omr?de er ? bidra til en forbedring av arbeidsvilk?rene til de midlertidig ansatte. Mange av de midlertidige arbeider under forhold med lite forutsigbarhet og uklare forventninger. Et annet viktig omr?de er ? legge til rette for at de midlertidige ansatte f?r arbeidsoppgaver som faktisk bidrar til ? fremme deres karriere innenfor akademia. Det siste punktet som motiverer meg til ? stille dreier seg om undervisning. UiO har en noe gammeldags undervisningsmodell, og jeg ?nsker ? bidra til ? forbedre vilk?rene for undervisning slik at det blir bedre for b?de l?rer og student. Et viktig omr?de her er st?rre autonomi til de som underviser og en vurderingsform av studentene som reflekterer deres arbeid og ferdigheter p? en mer utfyllende m?te.
Jeg har erfaring med ? lede organisasjonen for doktorgradsstudenter i filosofi ved Boston University. For tiden er jeg vararepresentant til fakultetsstyret ved HF, og jeg sitter i emner?det for Examen Philosophicum. I tillegg har jeg v?rt midlertidig ansatt i undervisningsstillinger b?de ved Boston College, University of Massachusetts, og h?gskolen i Lillehammer. Jeg vil ta med meg erfaringene fra disse stedene til arbeidet i Universitetsstyret skulle jeg v?re s? heldig ? bli valgt til ? representere de midlertidige ansatte ved UiO.
1) Vilk?r for de midlertidige
Midlertidighet er et stort problem for UiO. De midlertidige har ofte uavklarte arbeidsforhold og det er lite forutsigbarhet. Det ser ut som om UiO ogs? i fremtiden vil ha behov for midlertidige ansettelser. Jeg vil arbeide for at det blir mer forutsigbarhet for de midlertidige. I tillegg vil jeg konstruktivt bidra til forslag som reduserer bruken av midlertidige slik at det blir flere faste stillinger for de oppgavene som UiO faktisk har et ansvar for ? gjennomf?re, som for eksempel undervisning.
2) Karriere
Vikarer i vitenskapelige stillinger arbeider mye uten at det de gj?r blir vektlagt n?r de s?ker faste stillinger. Mange av de midlertidig ansatte har stor undervisningsplikt, og undervisning blir lite vektlagt n?r man senere s?ker faste stillinger. Derfor er det viktig at arbeidsvilk?rene legges til rette slik at de ogs? har muligheten for ? investere i sin karriere p? en m?te som kvalifiserer dem til en fast stilling, dette gjelder b?de de som er vikarer i f?rstestillinger og de som er vikarer i lektorstillinger. Et konkret forslag her gjelder publikasjonspoeng. Midlertidig ansat