Dagens samfunnsutfordringer krever mer enn én faglig tiln?rming. I en verden preget av raske endringer og komplekse globale sp?rsm?l, trenger studentene kompetanse som gj?r dem i stand til ? navigere og bidra aktivt. MNT-konferansen strakte seg over to innholdsrike dager med et tettpakket program fylt av inspirerende key notes, workshops og engasjerende foredrag om hvordan vi designer utdanningsl?p med fokus p? kompetanse.
Tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载 skal forme fremtidens utdanning: Erfaringer fra Chalmers Tracks
Mikael Enelund fra Chalmers University of Technology ?pnet programmet med en keynote med tittelen 'Redefining education by fostering interdisciplinary skills and dynamic collaboration among students, faculty and external partners.' Presentasjonen fokuserte i hovedsak p? Chalmers Tracks – et initiativ som legger til rette for tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载 mellom studenter, industrien, samfunnet og akademia for ? l?se aktuelle samfunnsutfordringer. Det kan v?re alt fra 澳门葡京手机版app下载 om problemstillinger i helsesektoren og transportindustrien, til ? h?ndtere etiske sp?rsm?l knyttet til kunstig intelligens.
Chalmers presenterte flere forutsetninger for ? utvikle tverrfaglig utdanning. Med en lang tradisjon for innovasjon gjennom CDIO-rammeverket, tett 澳门葡京手机版app下载 med n?ringsliv og offentlig sektor, og en eierstiftelse som aktivt investerer i institusjonens utvikling, ligger mye til rette. I tillegg finnes det etablerte systemer for kvalitetssikring og utdanningsledelse, og en ?kende bevissthet om at b?de forskning og samfunnsutfordringer krever tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载.
Samtidig peker flere p? barrierer som gj?r det krevende ? realisere ambisjonene fullt ut. Den tradisjonelle organiseringen i disiplinbaserte institutter og en programstruktur som i liten grad ?pner for fleksibilitet, gj?r det vanskelig for studenter ? ta fag p? tvers. Det er ogs? eksempler p? motvilje mot ? tillate valgfag utenfor eget program. I tillegg tar det ofte lang tid ? implementere nye utdanningstiltak, og b?de studenter og ansatte mangler erfaring med tverrfaglig arbeid.
Tverrfaglig kompetanse og b?rekraftskompetanse: Hvordan fremme integrasjon i prosjektarbeid?
Anja R?yne ved KURT/INTED holdt en presentasjon om undervisning i tverr