Store skilnader i spr?kforst?ing_澳门葡京手机版app下载

Camilla Smaadal
2013-10-15T08:59:16.000Z
type:structured-article
www.uio.no

Leseforst?inga hj? tospr?klege barneskuleelevar er mykje d?rlegare enn hj? jamgamle einspr?klege born. UiO-forskarar etterlyser no meir systematisk og langvarig spr?kstimulering fr? barnehagealder.