- Vi oppdaget at vi underviste nesten bare menn. I de 15 ?rene forut for 1994 hadde vi en kvinneandel p? 20 prosent. De neste tre ?rene sank andelen til 8 prosent, sier hun.
- Hva kan ?rsaken v?re?
- Det er mange og komplekse ?rsaker, sier Braa og nevner noen av dem: Jentene har ofte uklare forestillinger om hva informatikk er, hva faget inneholder og hvordan en informatikers yrkesliv fortoner seg. Manglende kunnskaper gir, som vi vet, grobunn for myter. En av mytene er bildet av informatikkbransjen som en stressende bransje med mye overtid og vanskelig ? kombinere med familieliv. Det nytter ikke om utdanningsinstitusjonene strever for ? trekke jenter til faget dersom arbeidslivet framstiller informatikkbransjen som en ?cola og pizza?-kultur for gutter i 20-?ra.
- Enkelte jenter har problemer med milj?et. Dette problemet har vi funnet igjen p? instituttet som mangel p? milj?. Det virker som om informatikkjentene har problemer med ? integreres med de mannlige studentene. Det lave jentetallet har ogs? gjort det vanskelig for jentene ? skape nettverk seg imellom.
Gutteromskompetanse
- N? er det imidlertid etablert en egen jentegruppe som har bidratt til ? redusere milj?problemet her ved instituttet, sier Braa og nevner et annet moment:
- Grunnlaget for sosial omgang mellom guttene er ofte knyttet til fagets tradisjonelt maskuline terminologi. Dersom jentene ikke dyrker dette fagspr?ket, utelukkes de ogs? fra ulike fora hvor de kunne ha l?rt. Det ser ogs? ut til at mange av de mannlige studentene stiller med en spesiell ?gutteromskompetanse?, for eksempel store forkunnskaper innenfor IT og programmering. Som et mottiltak kunne for eksempel instituttet tilby kurs i HTML og Java-programmering for jenter for ? hindre mindreverdighetskomplekser p? dette omr?det, mener Kristin Braa.
- Hva kan gj?res for ? trekke jentene tilbake til faget?
- Vi m? pr?ve ? f? til en holdningsendring. Jentenes uklare forestilling om faget, fagspr?ket i studentmilj?et, bildet av gutteromskulturen - mye av dette kan skyldes at vi st?r overfor et formidlingsproblem. Formidlingen m? rette seg b?de internt mot studentene for ? avmystifisere gutteromskompetansen og eksternt i form av ? bryte angsten for informatikkbransjen.
- Jenter ser gjerne problemer annerledes. Ofte er de mer helhetsorientert. Det skjer n? mye spennende innenfor forskning og utvikling. Men vi kan ikke overlate arenaen til unge teknologifikserte gutter som er opptatt av ? lage teknisk geniale l?sninger p? noe som kan v?re et ?feil? problem, sier Kristin Braa.