– Hvilket undervisningsopplegg har du lyst til ? framheve for dine kolleger p? fakultetet akkurat n??
– I 2021 fikk vi opprettet et emne om psykologifagets m?te med rettssystemet, alts? rettspsykologi. Psykologistudenter f?r kunnskap om rettssystemet og jurister om grunnleggende psykologi, og s? ser vi mer detaljert p? akkurat hvordan psykologien og jussen samspiller i norsk og internasjonal kontekst. Feltets h?ythengende m?l er ? forebygge justisfeil med en faktabasert tiln?rming.
– Emnet preges av at vi har l?rere som er tverrfaglige i den forstand at de har erfaring og kompetanse fra det andre "fremmedfaget". Et h?ydepunkt i semesteret er sesjonen om uriktige domfellelser, hvor studentene selv analyserer det juridiske og psykologiske bakteppet til kjente justisfeil. Ogs? p? skoleeksamen kommer det anvendte perspektivet til uttrykk. Da kan studentene velge mellom ? analysere et kasus eller besvare en mer klassisk oppgavetekst. Arbeidet med emnet har gitt opphav til en ny bok om rettspsykologi, skrevet av Sverre Blandhol, en av jussprofessorene som underviser p? emnet, og meg.
– Hvert ?r melder over 100 studenter fra Juridisk fakultet og Psykologisk institutt seg p? emnet, og det er akademisk givende ? h?re perspektivene til studenter med ulike faglig bakgrunn.
– Hvem 澳门葡京手机版app下载er du med?
– Administrativt er emnet et produkt av et 澳门葡京手机版app下载 mellom Psykologisk institutt og Det juridiske fakultet.
– I flere av undervisningstimene deltar begge emneansvarlige, Ulf Stridbeck fra juss og meg fra psykologi, slik at studentene f?r en smak av hvordan fagfolk kan 澳门葡京手机版app下载e, tolke psykologiske funn, l?se juridiske n?tter og noen ganger ha ulike oppfatninger utfra sine egne faglige perspektiver.
– Vi har seks undervisere p? emnet, alle med spisskompetanse, inkludert en senior politi fra KRIPOS.
– Hvilke, mener du, er de tre viktigste faktorene for ? f? til god undervisning innenfor faget?
– Entusiastiske og tilgjengelige l?rere
– Stadig oppdatert undervisning
– Tydelige administrative beskjeder
– Hvis du skulle gi ett r?d til nye undervisere ved SV-fakultetet, hva ville det v?re?
– N?r du planlegger undervisningen, tenk p? emnet fra perspektivet til en smart student som ikke vet noen ting om faget.